幼兒園教育評價主要包括幼兒發展評價、教師工作評價兩大方面。幼兒發展評價的主要內容: 幼兒健康與動作發展、認知與語言發展、品德與社會性發展、藝術與情感發展、習慣與自理能力發展等方面。教師工作評價是從教師的工作要求及教學工作的質量及效果作為評價的內容,包括安全工作、衛生保健工作...[繼續閱讀]

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    1.框架是對幼兒園教育評價工作進行了分類,提供“骨架”的參考,幫助大家濾清評價工作所包含的內容,對零散的評價進行歸結,能夠幫助業務領導整體的把握幼兒園教育評價工作。2.需要大家關注的是框架后邊標注的評價重點,其中明確提出了每個類別評價的重點,強調了實施評價的指標要素。3.幼兒園開展保教...[繼續閱讀]

    1.半日活動組織實踐(1)幼兒園半日活動組織評價(2)幼兒園教學活動評價(3)幼兒園區域游戲活動評價(可分區域單項評價)(4)幼兒園戶外活動組織評價(5)操節質量評價(6)生活環節組織評價(進餐、午睡、加餐、盥洗)(7)幼兒園教育環境創設評價(8)與教育活動相適應的主題環境評價(9)區域互動背景環境評價(可分區域...[繼續閱讀]

    1.幼兒園開展評價要依據《幼兒園工作規程》 《幼兒園指導綱要(試行)》 《3—6歲兒童學習發展指南》等指導思想確定評價的目標,設計評價方案。分解目標形成指標體系,界定標準形成標準體系。2.評價的標準可以參照上級主管部門下發的標準,也可以結合園本實際情況自行修訂。不斷積累、修訂形成完善的...[繼續閱讀]

    1.評價標準幼兒區域游戲活動評比表時間:評價人:指標標準分值得分設置(10分)1.能反應近階段發展目標和主題,符合年齡班幼兒特點。5分　2.環境與材料結合,材料豐富、有層次,隨教育目標靈活增減。5分　幼兒活動情況(40分)1.能自主選擇活動,積極參與,解決問題。10分　2.玩法及水平符合本年齡班幼兒一般發展...[繼續閱讀]

    玩具材料評價標準表玩具類型: 評價教師: 日期:項目評價內容室內玩具1.玩具制作符合近期發展目標,蘊涵多種教育因素。投放材料有層次性,內容豐富。(30)2.教師制作的玩具符合本班幼兒年齡特點和發展水平,幼兒感興趣。(10)3.低結構、富于變化、多功能、操作性強,利于探索。(30)4.能夠巧用廢舊材料、玩具制...[繼續閱讀]

    幼兒能力測評分析及培養方案(小班幼兒能力測查)一、幼兒動作發展評價分析及措施(一)評價數據統計項目內容ABC大肌肉動作走6164跑5912跳8612平衡4715拍球31112小肌肉動作畫6515剪0521折紙6317串珠子5912(二)評價分析1.在大肌肉動作發展中,走的方面B級人數較多,小班幼兒上體能直立自然的走,大部分幼兒在走的時候...[繼續閱讀]

    幼兒園教師專業素質標準一、專業理想1.認識幼兒園教師職業的地位和作用,樹立神圣的使命感。2.樂意在專業工作實踐中體現自已的個人價值與社會價值。3.確立對兒童一生的學習和發展負責的信念,具有高度的責任感,致力于不斷完善“促進兒童身心充分發展” 的教育方案。4.有近期和遠期的工作目標和自我...[繼續閱讀]

    業務園長要結合幼兒園各項計劃、幼兒園各項制度,有理有序地開展各項工作,保教工作管理常規齊全、合理,執行認真規范。園長、業務園長、保教主任檢查指導工作全面、深入、有實效。積極組織開展教育理論學習,注重更新教育觀念,在教育實踐中有體現。具體做好規范化管理如下:一、目標與計劃管理1.每...[繼續閱讀]